在离法国(🌠)巴黎(lí )不远的一(🐽)个郊区小镇中学里,女主作为新官(guān )上(🕰)任(rèn )的副校长(zhǎng ),对新工作(🐉)充(chōng )满责任(rèn )心和(🗼)热忱。而她面临着(👋)多(⏬)年学(🎏)校遗(yí )留的顽疾教育(yù )问题,即差班生管理的问(🕖)题,颇为困扰。此(cǐ )种教育制度严(yán )(🛺)重限制了学生的(🍮)健(jiàn )康成长,后来(🐶)经(jīng )过师(shī )生们的共同努力(lì ),取消了(🚣)差(🔩)班制。针(🚨)对“差生(shēng )”的天分和喜(xǐ )(🎛)好(hǎo ),把(🥎)他(🥔)们分配(pèi )到了(le )特助班(bān ),因材施教,让他(tā )们(🙉)发(fā )挥特(🎾)长,得到(⛏)了(🥫)应(🤷)有的尊重和正确的(😍)指导。
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